Transtorno mental que mais causa suicídios, bipolaridade lesa o cérebro

http://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/1195142-transtorno-mental-que-mais-causa-suicidios-bipolaridade-lesa-o-cerebro.shtml

MOVIMENTO "SOU FELIZ SEM DROGAS": LEGALIZAÇÃO NÃO. QUEREMOS SAÚDE E EDUCAÇÃO.Me ...

MOVIMENTO "SOU FELIZ SEM DROGAS":
LEGALIZAÇÃO NÃO.
QUEREMOS SAÚDE E EDUCAÇÃO.

Me ...: LEGALIZAÇÃO NÃO.  QUEREMOS SAÚDE E EDUCAÇÃO. Me chamo Nelson Hossri Neto sou idealizador do Movimento "Sou Feliz sem drogas", há mais ...

Filme maravilhoso sobre DISLEXIA

Filme maravilhoso! Impossível não se emocionar... Educadores, profissionais, pais, todos nós queremos fazer a diferença na vida de nossas crianças, fazê-las avançar. Dedicação, amor, perseverança e bom humor são poderosos.

"O filme conta a história de uma criança que sofre com dislexia e custa a ser compreendida. Ishaan Awasthi, de 9 anos, já repetiu uma vez o terceiro período (no sistema educacional indiano) e corre o risco de repetir de novo. As letras dançam em sua frente, como diz, e não consegue acompanhar as aulas nem focar sua atenção."

 

 

Ferramentas úteis no tratamento do TDAH

Do site: wwwtdahevoce.com.br


http://www.tdahevoce.com.br/professores/Ferramentas/Planner-manha.aspx
http://www.tdahevoce.com.br/professores/Ferramentas/downloads.aspx
http://www.tdahevoce.com.br/professores/reward-chart/Grafico-recompensa.aspx

Papo entre Pais: PORQUE CONFUNDEM SUPERDOTAÇÃO COM TDAH E ASPERGER

Papo entre Pais: PORQUE CONFUNDEM SUPERDOTAÇÃO COM TDAH E ASPERGER: Texto de Selma Carvalho A principal causa de confundir-se  “Superdotação” c om “TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividad...

Galileu - NOTÍCIAS - Freud não explica

Galileu - NOTÍCIAS - Freud não explica

Artigo excelente. Saiba como escolher um terapeuta e qual linha é mais adequada.

E meu consultório está ficando assim...

Ainda faltam alguns detalhes, mas está quase tudo pronto!
As mudanças representam meus melhores esforços para oferecer atendimento de qualidade, inovações tecnológicas, carinho e acolhimento a todos aqueles que me procuram, como psicóloga e como psicopedagoga.
A cada dia há algo por ser acrescentado, da mesma forma que em nossas vidas estamos em constante processo de mudança, de amadurecimento, procurando hoje ser melhor que ontem, com humidade, boa vontade, otimismo e determinação. Nesse sentido, digo que meu consultório nunca estará "pronto", porque sempre haverá algo por ser melhorado, e como sou exigente, perfeccionista e idealista, buscarei sempre tudo de melhor que eu puder oferecer àqueles que me procuram. Quem me conhece, e conhece minha história, sabe que sou uma batalhadora incansável.

É possível fazer um bom trabalho de forma construtiva, positiva, sem jamais atacar ou tentar denegrir o trabalho de outros, afinal, o sol nasceu para todos, o mercado acaba se encarregando de selecionar os bons e os maus profissionais, que ao invés de atacar, deveriam se concentrar em divulgar o que têm de bom, de inovador, de produtivo.
 Desculpem o "desabafo", mas volta e meia aparecem profissionais inescrupulosos. Felizmente, eles vêm e vão com a mesma rapidez... Felizmente os profissionais sérios, que fazem seu trabalho honestamente, sem jamais se incomodar com o que outros fazem, ou falam, até porque estão tão ocupados que não lhes sobra tempo para isso, felizmente estes permanecem ao longo dos anos.

 

CURSO: O ensino estruturado para autistas na abordagem TEACCH 5ª Edição

Já fiz minha inscrição!

Neurociências em Benefício da Educação

Dormir pouco diminui sua habilidade para constituir novas memórias. O cérebro usa o período de descanso para consolidá-las.

Stanislas Dehaene : "A neurociência deve ir para a sala de aula"

"Verificamos, por meio de várias experiências, que o método mais eficaz de alfabetização é o que chamamos fônico. Ele parte do ensino das letras e da correspondência fonética de cada uma delas. Nossos estudos mostraram que a criança alfabetizada por esse método aprende a ler de forma mais rápida e eficiente. Os métodos de ensino que seguem o conceito de educação global, por outro lado, mostraram-se ineficazes. (No método global, a criança deve, primeiro, aprender o significado da palavra e, numa próxima etapa, os símbolos que a compõem.)"

http://revistaepoca.globo.com/ideias/noticia/2012/08/stanislas-dehaene-neurociencia-deve-ir-para-sala-de-aula.html

A turma do "Eu me acho"

 A educação moderna exagerou no culto à autoestima – e produziu adultos
que se comportam como crianças. Como enfrentar esse problema

http://revistaepoca.globo.com/ideias/noticia/2012/07/turma-do-eu-me-acho.html

CREATIVE IDEIAS: Bonecos feitos com tampinhas pet

CREATIVE IDEIAS: Bonecos feitos com tampinhas pet: Olhem só estes bonecos feitos com reciclagem de tampinhas pet, como são fáceis de fazer com as crianças.

Cartilha: DIREITOS DAS PESSOAS COM AUTISMO

Clique para baixar a cartilha.

http://www.defensoria.sp.gov.br/dpesp/repositorio/34/figuras/DireitosPessoasAutismo_Leitura.pdf

CREATIVE IDEIAS: Jogo brasileiro ajuda na educação de crianças com autismo

Vejam este jogo. É excelente! Eu já estou utilizando no consultório com crianças em fase de aquisição da escrita.
É só enviar um e-mail solicitando a senha. O próprio autor do jogo respondeu ao meu e-mail e me enviou a senha.

CREATIVE IDEIAS: Jogo brasileiro ajuda na educação de crianças com ...: O jogo é recomendado para crianças entre cinco e nove anos e está disponível no site www.jogoseducacionais.com Foto: Jogos Educacionais...

PSICOPEDAGOGO NÃO É PROFESSOR PARTICULAR

Por incrível que pareça, ainda há pessoas que confundem as duas coisas.

Quando um professor particular consegue dar conta das dificuldades escolares de uma criança, não há necessidade de um psicopedagogo! O professor particular é o profissional indicado quando as dificuldades apresentadas pelo aluno se referem aos CONTEÚDOS escolares. O psicopedagogo é um especialista em HABILIDADES PARA APRENDER.

O trabalho do psicopedagogo consiste em avaliar a criança para descobrir onde o processo de aprendizagem foi descontinuado, onde se partiu, quando o aluno deixou de evoluir. A partir de métodos e técnicas específicos, o psicopedagogo vai provocar a mudança, fazendo o aluno avançar. Para isso são utilizados materiais diferentes daqueles usados na escola, procurando-se evitar o uso de cadernos, atividades impressas, pois são semelhantes aos materiais que o aluno já utiliza na escola, que geralmente são aversivos em virtude das associações que o aluno estabelece entre eles e suas dificuldades escolares. Podem ser usados jogos, softwares, dinâmicas, desenhos, histórias e uma infinidade de recursos lúdicos, que visam recriar o prazer em aprender, trabalhar habilidades envolvidas no processo, como atenção, memória, organização, técnicas de estudo, raciocínio lógico, criatividade, dentre outras. Resgatado o prazer em aprender e a motivação, pode-se então, num segundo momento, partir do material do aluno para ensinar, por exemplo, técnicas de estudo: como grifar, fazer resumos, apontamentos, quadros sinóticos, mapas mentais, questionários, etc.

Há pais pagando mais caro (em geral, os honorários de um psicopedagogo são mais altos que os de um professor particular, em virtude da complexidade do trabalho e da necessidade do uso de inúmeros materiais de apoio, jogos, recursos lúdicos, conforme mencionado acima) por um trabalho feito pela metade, pois quando o psicopedagogo se propõe a dar aulas particulares, a menos que ele seja licenciado naquela matéria (por exemplo, uma professora de português que tenha feito o curso de Letras na universidade), corre-se o risco de aquela matéria ser tratada com superficialidade, com o profissional não sendo preparado para sanar as DÚVIDAS do aluno, ou, como testemunhei recentemente, acabar ensinando conceitos e regras ERRADOS (eu vi: aula particular de português para aluno do Ensino Médio dada por psicopedagogo, que registrou no caderno do aluno, com sua letra, várias palavras em desacordo com a reforma ortográfica, por exemplo, com o uso do trema).

Portanto, se o que o aluno precisa é reposição de conteúdos de séries passadas, fixação de conteúdos da série atual, ou sanar dúvidas, deve ser indicado um professor especialista para aquela matéria e série. Por exemplo,  em caso de alunos do Fundamental II ou Ensino Médio, recomenda-se um professor com Licenciatura naquela disciplina (português, matemática, química, etc.). Em se tratando de aluno do Fundamental I, recomenda-se um professor habilitado em Pedagogia, com experiência naquela série.

Alguns alunos necessitam de um tutor, um professor particular que faça um trabalho diário de organização, tarefa de casa, preparação para as provas, realização de trabalhos, ATÉ QUE O ALUNO SEJA CAPAZ DE FAZÊ-LO DE FORMA INDEPENDENTE,  sendo este um dos objetivos do trabalho do professor particular. O tutor é necessário principalmente naqueles casos em que os pais não podem, ou não sabem como, acompanhar as atividades escolares do filho que ainda não sabe caminhar por conta própria, que ainda não possui organização, método de estudo, concentração e atenção (como ocorre frequentemente com os portadores de TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade). Em outros casos, o tutor é necessário porque o clima familiar se torna muito conturbado e aversivo devido às tarefas escolares que o aluno traz para casa, com muitas brigas entre pais e filhos, choro, ofensas e ameaças ("Se você não fizer a tarefa, ficará sem TV e sem videogame"). Há pais que relatam, com profunda tristeza, que não têm vontade de ir para casa após um dia de trabalho, pois sabem que terão de travar nova batalha para que o filho estude, ou faça tarefas escolares. Às vezes aquela máxima "santo de casa não faz milagres" acaba sendo verdadeira, e um profisional conseguirá estabelecer regras e rotinas que os pais podem não estar conseguindo. Desta forma, o clima familiar melhora bastante, pois os pais têm mais tempo para desfrutar de bons momentos com os filhos, ter lazer em família, praticar esportes com os filhos, etc.

Crianças em fase pré-escolar podem precisar de atividades que estimulem e desenvolvam  as habilidades psicomotoras: coordenação motora, esquema corporal, orientação espacial, temporal e lateralidade. O psicopedagogo, desde que tenha experiência nessa área, poderá trabalhar estas dificuldades no consultório, ou indicar um terapeuta ocupacional, ou psicomotricista.

Crianças com dificuldades no processo de alfabetização também poderão ser ajudadas pelo psicopedagogo, novamente, desde que o mesmo esteja preparado para isso e que tenha experiência em alfabetização. Há muitos materiais interessantes que poderão ser utilizados, como softwares, jogos, que tormam o processo mais dinâmico e motivador para a criança (por exemplo, um material que gosto muito e costumo usar no consultório é o Método das Boquinhas http://www.metododasboquinhas.com.br/base.asp: inúmeros jogos e atividades do método fônico de alfabetização, método que a ciência vem provando que é o mais indicado para alfabetização de todas as crianças, principalmente daquelas que têm dificuldades no processo de alfabetização). Em alguns casos, será necessário o encaminhamento para um fonoaudiólogo, especialmente quando houver trocas na fala, pois as crianças se apoiam na fala para escrever, e se pronunciam alguns sons de forma errada, vão escrever errado também, e com o tempo, os erros vão se intensificando, se fixando, sendo mais difícil aplicar estratégias de reeducação.

Por estas razões, o psicopedagogo precisará ser um profissional atualizado em relação às novas tecnologias educacionais e também criativo, capaz de adaptar inúmeros materiais e técnicas para conseguir atuar junto às dificuldades do aluno de uma forma atraente, capaz de despertar a motivação, resgatar o prazer em aprender, promover a autoestima e fazer o aluno voltar a avançar em seu processo de aprendizagem, apropriando-se dele, tornando-se mais independente.

Matéria publicada ontem na Folha de São Paulo sobre TDAH

De acordo com o psiquiatra Antonio Geraldo da Silva, presidente da ABP, estudos apontam que o transtorno atinge 5% da população, o que significa 10 milhões de pacientes com TDAH.

O Conselho Regional de Psicologia, cuja postura nessa questão eu reprovo, porque se baseia em questões ideológicas e não científicas, questiona o aumento das vendas de medicamentos para o tratamento de distúrbios ligados à aprendizagem.

http://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/1120095-campanha-reacende-debate-sobre-deficit-de-atencao.shtml

Aplicativo para iPad

Vejam que interessante este aplicativo para iPad: Aprendendo Adjetivos. Pode ser usado com todas as crianças, especialmente com crianças autistas. Muito bom!

Leiam excelente artigo escrito pelo Dr. Paulo Mattos, que desmistifica e desconstrói muitas ideias errôneas que andam circulando por aí, que confundem pais e pacientes.
Quando pais procuram um profissional para ajudar seu filho, o que eles esperam não são "achismos" por parte do profissional, mas informações seguras referentes a diagnóstico, tratamento e prognóstico. Informações científicas, ciência baseada em evidências. Não se trata de ficar "dourando a pílula", negando os problemas, ou não os encarando de frente, enquanto eles se avolumam, a vida passa e nada muda. Por isso é tão importante que o profissional esteja atualizado em relação às publicações científicas de sua área.
Há muitos discursos falaciosos por aí, mas as evidências de um trabalho bem feito falam mais alto. Basta considerarmos o quanto alguns profissionais são procurados, e indicados por outros profissionais da área, sem jamais terem feito nenhum tipo de propaganda de si, ou de seu trabalho, muito menos terem tentado denegrir o trabalho de outros profissionais. Ética, compromisso, transparência, profissionalismo, humildade, dedicação, e também um pouco de elegância, produzem bons resultados.

http://www.tdah.org.br/br/textos/textos/item/331-o-mito-do-tdah-como-entender-o-que-voc%C3%AA-ouve-por-a%C3%AD.html

O "MITO" DO TDAH: COMO ENTENDER O QUE VOCÊ OUVE POR AÍ

Seg, 21 de Maio de 2012 13:42    

Escrito por Paulo Mattos

Professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Mestre e Doutor em Psiquiatria e Saúde Mental
Pós-doutor em Bioquímica
Presidente do Conselho Científico da ABDA

O martelo

Uma antiga estória conta que um caldeireiro foi contratado para consertar um enorme sistema de caldeiras de um navio a vapor que não funcionava bem.
Após ouvir do engenheiro a descrição do problema e de haver feito umas poucas perguntas, o caldeireiro dirigiu-se à sala de máquinas.
Durante alguns instantes, ficou olhando para o labirinto de tubos retorcidos, escutou o ruído das caldeiras e o silvo do vapor que escapava; com as mãos apalpou alguns dos tubos.
Depois, olhando distraidamente, procurou no bolso do avental alguma coisa, até tirar de lá um pequeno martelo, com o qual bateu apenas uma vez em uma válvula vermelha.
Quando o dono do navio recebeu a conta de R$ 10.000,00(Dez mil reais) pelo serviço, queixou-se ao caldeireiro.
Argumentou que ele só havia ficado na sala de máquinas por quinze minutos e pediu-lhe então uma conta pormenorizada.
Eis o que o caldeireiro lhe apresentou:
Conserto com o martelo……. R$ 5,00
Saber onde martelar…………. R$ 9.995,00
Total do serviço……………….. R$ 10.000,00

“(...) Qualquer hábito, estilo ou
mania torna-se natural para quem se
acostumou a viver com ele. A vida
vai delimitando alguns sintomas
com os quais organizamos essa
estrutura mínima de nossa identidade,
que os psicanalistas chamam de
“ego”. O adolescente passa o ego
do adulto no raio X, quer lhe ver a
estrutura, a ossatura que o sustenta,
... tenta compreender além do que
as aparências mostram. Por isso,
muitas vezes, os jovens parecem
mais espertos, porque o pacto deles
com seus sintomas ainda está em
negociação e seus ideais estão à flor da
pele, enquanto para os mais velhos o
acordo está feito e só será questionado
em crise da conjugalidade, do trabalho,
do envelhecimento e do luto”.

Corso e Corso (2006, p.259) em “Fadas no divã - psicanálise nas histórias
infantis”:

Como as novas gerações estão tendo uma nova visão de realização profissional, que precisa estar alinhada com paixão. O vídeo é ótimo e vale muito a pena assistir.

http://vimeo.com/44130258

Este vídeo explica as reações fisiológicas do medo.

ARTIGO DA SUPER INTERESSANTE: A CIÊNCIA DA FELICIDADE

http://super.abril.com.br/cultura/busca-felicidade-464107.shtml



Aqui está um excelente artigo que sempre recomendo aos clientes em terapia. As indicações de leitura contidas no final do texto também são ótimas.

TUDO SOBTE INCLUSÃO: MUITOS LINKS ÚTEIS

Tudo sobre inclusão (porque é preciso mais do que boa vontade e discurso politicamente correto: é preciso atitude, comprometimento e competência técnica!).
Clique no link abaixo:

http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/

LIVRO PARA BAIXAR GRATUITAMENTE: EDUCAÇÃO INCLUSIVA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O QUE O PROFESSOR TEM A VER COM ISSO?

Baixe gratuitamente este excelente livro da Rede SACI sobre Educação Inclusiva:


http://saci.org.br/pub/livro_educ_incl/redesaci_educ_incl.html

["Comporte-se"]: Psicologia Científica: Método ABA de tratamento a crianças autistas.

Conheçam o Método ABA de tratamento a crianças autistas. Cliquem no link abaixo. Neste site há um link para baixar gratuitamente a apostila completa do método, que é excelente.


["Comporte-se"]: Psicologia Científica: Método ABA de tratamento a crianças autistas.: De acordo com o Departamento de Saúde do Estado de Nova Yorque, procedimentos derivados da análise do comportamento são essenciais em qualqu...

O desenvolvimento da linguagem da criança

Clique sobre a imagem para vê-la ampliada.

Ilha das flores: outro filme para assistir com as crianças e adolescentes e discutir a questão do consumismo e da desigualdade social.

Mais um filme para assistir com as crianças e adolescentes.
Nesse momento em que tanto se discute sobre a questão do lixo, das sacolinhas de supermercado, esse filme (que não é novo) nos faz pensar um pouco na principal causa de tudo isso: o consumismo e a desigualdade social.
Aviso: o final é muito, mas muito triste.

Um filme para assistir com as crianças e adolescentes. Explica como funciona o sistema linear do capitalismo e como isso prejudica o planeta.

Um excelente vídeo para assistir com as crianças e adolescentes e explicar como funcionam as engrenagens do sistema capitalista, dentre elas, o consumo desenfreado.
Já reparou como as crianças querem tudo o que veem pela frente? E como são vítimas da mídia, que descobriu nelas um ótimo filão? Quantas propagandas atualmente vemos nas revistas, na TV, direcionadas às crianças?
Precisamos ensiná-las a respeito do que vem a ser consumo consciente, economia sustentável. É claro que precisaremos usar um vocabulário adequado à idade, dar exemplos próximos da realidade delas.
O filme é longo, mas vale muito a pena.